Η ΑΔ.Ε.Κ.Ε. συμμετέχει στο ΕΝΙΑΙΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ για το ΠΥΣΔΕ Σερρών

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Μετά από τις δικές σας συνεχείς παροτρύνσεις, τρεις συνδικαλιστικές παρατάξεις, η Αγωνιστική Συνεργασία, η ΑΔ.Ε.Κ.Ε. και η Αυτόνομη Κίνηση, οι πιο πλατιές εκ-παιδευτικές προοδευτικές δυνάμεις του νομού μας, αποφάσισαν σε κοινή συνεδρίαση των μελών τους, να συμπορευθούν για τις εκλογές αιρετών του ΠΥΣΔΕ Σερρών, με το “ΕΝΙΑΙΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ” για την αλλαγή του καθεστώτος αδιαφάνειας, πελατειακών σχέσεων, συναλλαγής και προσωπικών εξυπηρετήσεων στο ΠΥΣΔΕ Σερρών, που δημιούργησαν εδώ και πάρα πολλά χρόνια οι κομματικές κυβερνητικές παρατάξεις, σε εναλλαγή και σε αγαστή συνεργασία μεταξύ τους, σε αρκετές περιπτώσεις.

Οι παρατάξεις που συμμετέχουμε στο “ΕΝΙΑΙΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ” έχουμε, σε αρκετά ζητήματα, διαφορετικές απόψεις. Αυτό όμως δεν μας εμπόδισε να βρούμε κοινά στοιχεία και να καταλήξουμε σε ορισμένες κοινές απόψεις για τον τρόπο λειτουργίας των αιρετών στο ΠΥΣΔΕ, οι οποίες διαμορφώθηκαν σε ένα «Πλαίσιο Συνεργασίας» που συμφωνήσαμε και υπογράψαμε από κοινού.

Δεν έχουμε την αυταπάτη να πιστεύουμε ότι μπορούμε να αλλάξουμε αποφάσεις που παίρνει η διοίκηση αφού έχει την πλειοψηφία στο ΠΥΣΔΕ (3-2) και οι συντηρητικές συνδικαλιστικές δυνάμεις που εκπροσωπούνται σ’ αυτό δεν δείχνουν διάθεση αλλαγής της επικρατούσας κατάστασης. Εξ άλλου, η συμμετοχή μας στα όργανα διοίκησης δεν έχει σαν σκοπό τη συνδιαχείριση της κυβερνητικής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής αλλά την προώθηση των θέσεων του κλάδου και των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων της ΕΛΜΕΣ στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο, την προάσπιση των εργασιακών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων και της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών, απέναντι σε τυχόν αυθαιρεσίες της διοίκησης, με διαφάνεια, έγκαιρη, άμεση και πλήρη ενημέρωση των συναδέλφων και γενικότερα την υπεράσπιση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Δεσμευόμαστε για πλήρη διαφάνεια, αντικειμενικότητα και αμεροληψία στη δράση των αιρετών εκπροσώπων μας - καμία σχέση με τους μηχανισμούς εξουσίας. Ήρθε η ώρα να εκλέξουμε αιρετούς μέσα από το

“ΕΝΙΑΙΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ”

 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΙΡΕΤΩΝ ΤΟΥ ΠΥΣΔΕ ΣΕΡΡΩΝ ΤΗΣ 5ης ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Τροποποίηση της διαδικασίας χορήγησης αδειών σε εκπαιδευτικούς

Τροποποίηση της υπ' αριθμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8−10−2002 απόφασης.

Στο άρθρο 28 προστίθεται παράγραφος ιε) ως εξής:

«Χορηγεί στο εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό της σχολικής μονάδας που προΐσταται τις άδειες που προβλέπονται από τα άρθρα 48, 50 (ειδικές), 53 παρ. 6−7 (παρακολούθησης σχολικής επίδοσης), 54 (αναρρωτικές) και 60 (εξετάσεων) του Ν. 3528/2007 (26 Α΄), όπως ισχύουν, ενημερώνοντας αμελλητί τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης.».

Δημοσιεύεται στο ΦΕΚ 2648Β / 7^ης Οκτωβρίου 2014 και έχει ως εξής:

ΟΛΜΕ: Η δήθεν μισθολογική εξέλιξη μέσω της αξιολόγησης

Συναδέλφισσα, Συνάδελφε,

Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση προσπαθούν να σε πείσουν να αξιολογηθείς εθελοντικά. Σε έχουν κυριολεκτικά καθηλώσει μισθολογικά με το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο (νόμος 4024/11) και τώρα σου τάζουν ελπίδες για μισθολογική βελτίωση. Αρκεί να υποκύψεις.

Σου λένε «δέξου να αξιολογηθείς για να αλλάξεις βαθμό και να βελτιώσεις το μισθό σου». Είναι όμως έτσι; Σου λένε για το «τυρί» αλλά σου αποκρύπτουν τη «φάκα».

ΝΑ ΛΟΙΠΟΝ ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ

Η αξιολόγηση έχει προκαθοριστεί: από όσους εκπαιδευτικούς «αξιολογηθούν» θετικά, μόνο ένα ποσοστό θα περνάει στον επόμενο βαθμό (το 100% από το ΣΤ στον Ε, το 90% από τον Ε στο Δ,  το 80% από το Δ στο Γ, το 70% από τον Γ στον Β, το 30% από τον Β στον Α), νόμος 4024/11, άρθρο 7 παρ. 6.

Αυτό το ποσοστό όμως είναι το ανώτερο. Στην πραγματικότητα ο Υπουργός Οικονομικών θα αποφασίζει ποιο θα είναι το ποσοστό, γιατί θα το «μειώνει ανάλογα με τις δημοσιονομικές δυνατότητες»,  νόμος 4024/11, άρθρο 7, παρ. 6.

Ακόμα όμως και αν όλ’ αυτά τα εμπόδια τα ξεπεράσεις, καμία βαθμολογική – μισθολογική βελτίωση δεν θα έχεις. Σύμφωνα με το νόμο 4263/14 (μεσοπρόθεσμο) μέχρι το 2016, η βαθμολογική ωρίμανση είναι «παγωμένη». Μετά δε το 2016, αυτή θα γίνεται σταδιακά για μια τριετία, μέχρι το 2018, αν δεν υπάρξει βέβαια κάποιο νέο μεσοπρόθεσμο μέχρι τότε, με βάση τις κατευθύνσεις Κυβέρνησης – ΕΕ  - ΔΝΤ (Τρόικας).

Εξωφρενική είναι επίσης και η παρ. 4 του άρθρου 8 του νόμου 4024/11 που προβλέπει ότι ο εκπαιδευτικός που κρίνεται αρνητικά «τιμωρείται» και δεν έχει δικαίωμα να διεκδικήσει την προαγωγή του τα επόμενα δύο χρόνια.

Συνδικαλιστική άδεια για Γενικές Συνελεύσεις

Επανέρχεται η συνδικαλιστική άδεια για τις εκλογικοαπολογιστικές γενικές συνελεύσεις των εκπαιδευτικών, που είχε καταργηθεί επί Αρβανιτόπουλου και Λοβέρδου.

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - Διακήρυξη και ψηφοδέλτιο για αιρετούς ΚΥΣΔΕ

Σε συνέχεια της προσπάθειας που ξεκίνησε πριν από δύο χρόνια για τις εκλογές αιρετών ΚΥΣΔΕ 2012  και συνεχίστηκε στο 16^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ με το ανεξάρτητο σχήμα ΑΝΩΣΗ, διεκδικούμε την εκπροσώπηση στις εκλογές αιρετών ΚΥΣΔΕ 2014 με το πανελλαδικό σχήμα «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ – ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ» στο οποίο συμμετέχει η ΑΔ.Ε.Κ.Ε. μαζί με άλλες ανεξάρτητες και αδέσμευτες παρατάξεις από όλη την χώρα.

 

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

“Μπροστά στην κάλπη για το ΚΥΣΔΕ”

Συνάδελφοι,

σήμερα η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης προσδιορίζει ξεκάθαρα την υποβάθμιση ενός Δημόσιου Αγαθού, όπως η Παιδεία, σε μια αποικία χρέους (υποχρηματοδότηση, δυσλειτουργία υποστηρικτικών δομών, περιοριστική καταγραφή εκπαιδευτικών αναγκών, δραστική μείωση προσωπικού). Παράλληλα, αναπτύσσονται νεοφιλελεύθερες πολιτικές ελαστικοποίησης των εργασιακών σχέσεων και αποδόμησης της εργασιακής ασφάλειας των εκπαιδευτικών (διαθεσιμότητες, υπηρεσιακές μεταβολές, Π.Δ. αναγκαστικών μεταθέσεων, αξιολόγηση, πειθαρχικό δίκαιο Δ.Υ.).

Στο πλαίσιο αυτό, η αδυναμία του εκπαιδευτικού κινήματος να αντιμετωπίσει τις νέες συνθήκες που διαμορφώνονται, το έλλειμμα ενότητας και αξιοπιστίας, ο κυβερνητικός και ο μηδενιστικός συνδικαλισμός, το συνδικαλιστικό πρότυπο της μεταπολίτευσης που απέτυχε, χαρακτηρίζουν έναν ιστορικό κύκλο που πρέπει να κλείσει. Η απεμπλοκή των συνδικαλιστικών κινήσεων από τα πολιτικά κόμματα είναι η απαραίτητη συνθήκη για την ανταπόκριση στις σύγχρονες απαιτήσεις μιας γνήσιας, αυτόνομης και αποτελεσματικής έκφρασης των εκπαιδευτικών.

Συνάδελφοι,

έφτασε το πλήρωμα του χρόνου: Ούτε κυβερνητικός, ούτε μηδενιστικός συνδικαλισμός. Εντελώς απροετοίμαστες και οι δύο αυτές εκδοχές του συνδικαλισμού προσπαθούν με τα ίδια παλιά υλικά και τους ίδιους φθαρμένους πρωταγωνιστές να επιλύσουν, δήθεν, τα προβλήματα του Δημόσιου Σχολείου και των εκπαιδευτικών.

Ο παρακμιακός συνδικαλισμός παλεύει να επιβιώσει με μια ξεπερασμένη κομματική λογική και με επαγγελματίες συνδικαλιστές - εργολάβους των αγώνων μας. Ενάντια στις Νέες Ιδέες και το συλλογικό συμφέρον. Ενάντια στα αληθινά συμφέροντα του Δημόσιου Σχολείου και των εκπαιδευτικών.

Διεκδικούμε την εκπροσώπησή σας και την ψήφο σας στις εκλογές για το ΚΥΣΔΕ

ü ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΜΕ να ενώσουμε την κοινή μας αγωνία και τις δυνάμεις μας για το Δημόσιο Σχολείο και τη Δημόσια Εκπαίδευση σε μια αναγεννητική προσπάθεια, σε μια νέα συλλογικότητα εκπαιδευτικών.

ü ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ τη συνδικαλιστική έκφραση που έχει ανάγκη ο κλάδος με την αποδοκιμασία των φιλοκυβερνητικών σχηματισμών και κάθε κομματικής κηδεμονίας.

ü ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ με Γνώση, Εμπειρία και Συνέπεια στη δημιουργία ενός αδέσμευτου και μαχητικού, ΕΝΩΤΙΚΟΥ ψηφοδελτίου για το ΚΥΣΔΕ.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

 Υποψήφιοι για το ΚΥΣΔΕ

Για την τακτική συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕΣ, 2 Οκτωβρίου 2014

Τα θέματα Η.Δ, και οι αποφάσεις:

1.Ενημέρωση για τη Γ.Σ. Προέδρων ΕΛΜΕ,  από την πρόεδρο του Δ.Σ.

Η Γ.Σ. υπερψήφισε την εισήγηση και το πρόγραμμα δράσης της ΟΛΜΕ, μαζί με την προσθήκη στα αιτήματα που πρότεινε η ΕΛΜΕΣ, για “πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για όλους τους εκπαιδευτικούς”.

Υιοθετήθηκε και η πρότασή της ΕΛΜΕΣ (πρόταση Ελληνούδη της ΑΔ.Ε.Κ.Ε.) να γίνει μία σαφής και με επιχειρήματα, επιστολή της ΟΛΜΕ προς όλα τα μέλη της, για τους κινδύνους της αποδοχής ή της επικράτησης της αξιολόγησής του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών.

Στο θέμα αυτό ο εκπρόσωπος της ΑΔ.Ε.Κ.Ε. στο Δ.Σ. τοποθετήθηκε ως εξής:

“Η απόφαση για κινητοποιήσεις της μορφής αποχή – απεργία (από την αξιολόγηση) ελήφθη από τους προέδρους χωρίς να έχει προηγηθεί ούτε μία ΓΣ και σε μερικές περιπτώσεις με απουσία πολλών μελών των ΔΣ, ενδεχόμενα χωρίς απαρτία. Με λίγα λόγια, στην πράξη πάρθηκε απόφαση ερήμην του συνόλου των συναδέλφων, δίχως να ληφθούν υπόψη οι ανησυχίες αλλά και οι φόβοι τους.

Πιθανά, οι αποφάσεις της ΓΣ των προέδρων να βρίσκονται σε πλήρη αντίθεση με τις επιθυμίες της πλειονότητας. Ζητάμε για άλλη μια φορά για αποφάσεις για σημαντικά θέματα να στήνονται  κάλπες στα σχολεία, έστω και συμβουλευτικά.”

Στο αίτημα αυτό τοποθετήθηκε θετικά η πρόεδρος Πάνου, αλλά μόνο αν προέλθει μετά από άγονη ΓΣ ενώ ο εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ την απέρριψε.

Τέλος, έγινε ενημέρωση και για άλλα θέματα, όπως :

* Κρίθηκαν δυστυχώς συνταγματικές οι διαθεσιμότητες των συναδέλφων μας.

* Είναι ψέματα η ανακοίνωση για εβδομαδιαίες συναντήσεις της ΟΛΜΕ με τον υπουργό.

* Θα συζητηθεί την Τρίτη από το ΔΣ της ΟΛΜΕ για το αν θα συμμετέχει (η ΟΛΜΕ) στην επιτροπή του Υπουργείου για τις αλλαγές στον συνδικαλιστικό νόμο και στο νόμο για τις υπηρεσιακές μεταβολές.

* Προσλήφθηκαν 1.700 αναπληρωτές γενικής παιδείας και απομένουν πιστώσεις μόνο για άλλες  1.200 προσλήψεις, περίπου .

* Το πρόγραμμα ΠΔΣ μάλλον δεν θα ξαναγίνει και θα ενταχθεί στο κοινωνικό σχολείο, με προσλήψεις μέσω ΟΑΕΔ.

Κατά 40% μειώθηκε η αγοραστική δύναμη των Ελλήνων Εκπαιδευτικών το 2013-14 (*)

Κατά 40% μειώθηκε η αγοραστική δύναμη των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα το 2013/ 2014 σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά, σύμφωνα με έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που δόθηκε σήμερα στη δημοσιότητα. Την ίδια περίοδο οι μισθοί των εκπαιδευτικών αυξήθηκαν σε 16 ευρωπαϊκές χώρες (Βέλγιο, Δανία, Γερμανία, Εσθονία, Γαλλία, Κροατία, Λουξεμβούργο, Ουγγαρία, Μάλτα, Αυστρία, Σλοβακία, Φιλανδία, Μεγάλη Βρετανία, Νορβηγία, Σκόπια, Τουρκία). Όπως σημειώνει η Επιτροπή, οι αυξήσεις αυτές οφείλονται ουσιαστικά σε μισθολογικές μεταρρυθμίσεις και προσαρμογές στο κόστος διαβίωσης.

(*) ενώ από την ίδια χρονιά αυξήθηκε κατά δύο (2) ώρες εβδομαδιαίως το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (σημ. δική μου)  

 Η έρευνα καλύπτει τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές σχολείων στην προσχολική, πρωτοβάθμια, κατώτερη δευτεροβάθμια και ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ενώ προκύπτει ότι σε περίπου μισές από τις 33 ευρωπαϊκές χώρες που περιλαμβάνονται στην έκθεση η αγοραστική δύναμη των δασκάλων το 2014 εξακολουθεί να είναι χαμηλότερη από το επίπεδο του 2009.